Tjo. Für die einen ist es die schönste Nebensache der Welt, für die anderen einfach nur sinnlos, und für wiederum andere "Der Oktaeder des Grauens". Richtig: Wir reden vom Zentralabitur. Weil alle immer am rumheulen sind das die Aufgaben so schwer sind. "Der Oktaeder des Grauens!". Paah! In den Medien wird sogar schon von "Mathe-Opfern" gesprochen. Aber was genau hat es damit auf sich?Gut, man nehme mal an, dass die Schüler lustiger Mathe LKs das Zentralabitur schreiben und voll verkacken! Weil die Aufgaben nämlich praktisch u n l ö s b a r sein sollen. Dann will Mrs. Barbara Summer jeden einzelnen Einspruch erheben lassen und dann, kaum ein paar Tage später, gibt's quasi die Mathe-General-Amnestie und jeder bekommt 'ne zweite Chance, wenn er will. Doch schauen wir uns das mal an.
Hier ist er, der "Oktaeder des Grauens":
a) Den Abstand zweier paralleler Seitenflächen eines Oktaeders nennt man „Dicke des Oktaeders“. Berechnen Sie die Dicke des abgebildeten Oktaeders als Abstand des Punktes C von der Ebene 1 ABS. (8 Punkte)
b) Bestimmen Sie die Koordinaten der Eckpunkte 6 P und 8 P des abgebildeten Würfels. (8 Punkte)
c) und d) aus Platzgründen rausgenommen
Wobei man auch "Nowitzkis 10 Freiwürfe" nicht vernachlässigen sollte:
Aufgabenstellung:
Der deutsche Basketball-Profi Dirk Nowitzki spielt in der amerikanischen Profiliga NBAbeim Club Dallas Mavericks. In der Saison 2006/2007 erzielte er bei Freiwürfen eine Trefferquote von 90,4 %.
a) Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit, dass er
(1) genau 8 Treffer bei 10 Versuchen erzielt,
(2) höchstens 8 Treffer bei 10 Versuchen erzielt,
(3) höchstens vier Mal nacheinander bei Freiwürfen erfolgreich ist. (12 Punkte)
b), c), d) und e) aus Platzgründen rausgenommenZugelassene Hilfsmittel:
• Wissenschaftlicher Taschenrechner (ohne oder mit Grafikfähigkeit)
• Mathematische Formelsammlung
• Wörterbuch zur deutschen Rechtschreibung
Allesamt zwar schwer, wie ich finde, aber für einen Mathe LK dennoch lösbar... Oder etwa nicht? Das sind wenigstens Aufgaben die ein kleines Bisschen Bezug zur Realität haben. Wobei ich mir Aufgaben wünschen würde die nicht etwa "Thomas will für sein Frettchen ein Gehege an sein Haus anbauen. Dafür stehen ihm als Abgrenzung 40m Maschendrahtzaun zur Verfügung. Welche Seitenlängen muss er wählen, um eine möglichst große Fläche zu erhalten?" lauten, sondern mehr in die Richtung von so richtig Realitätsbezogenen Aufgaben die gleich viel mehr Spaß machen wie "Mathias G. aus Österreich will seinen Keller erweitern. Dazu will er einen Raum an einen bereits vorandenen Räume anbauen. Dafür stehen ihm Beton für 40m Wand zur Verfügung. Welche Seitenlängen muss er wählen, um eine möglichst kleine Fläche zu erhalten?" gehen. Wär' doch gleich mal viel interessanter... Wie dem auch sei. Mein Tipp für die Zukunft: Wenn ihr in Mathe am verkacken seid, dann wählt auch nich den Mathe LK.
Für weitere Infos:

0 Kommentare:
Kommentar veröffentlichen